RESUMEN DE ACTIVIDADES

LÍNEA DE TIEMPO Y DESARROLLO DE ACTIVIDADES

1. Lanzamiento del proyecto y beneficiarios – Marzo

En marzo se dieron a conocer oficialmente los 12 beneficiarios seleccionados para formar parte del semillero, quienes iniciarían un proceso formativo orientado a comprender el turismo desde un enfoque sostenible, deportivo y comunitario.
Este anuncio marcó el inicio formal del proyecto y consolidó el grupo base de estudiantes.

2. Primera reunión y presentación del programa – Marzo

Durante este mes se realizó la presentación general del semillero, explicando:

• Su propósito académico y comunitario.
• La metodología de trabajo.
• Los objetivos del proceso.
• Las líneas de acción vinculadas al turismo deportivo y sostenible.

Los estudiantes conocieron las expectativas del proceso y los compromisos necesarios para permanecer en él.

3. Segunda sesión del semillero – 4 de junio

El 4 de junio se llevó a cabo la segunda sesión oficial del semillero.
Se profundizó en:

• La estructura del programa.
• La ruta metodológica.
• Los retos y roles del semillerista.

Este encuentro permitió cohesionar al grupo y orientar las primeras actividades prácticas.

4. Participación en evento VeranilloFest y limpieza de playas – 20 de julio

El 20 de julio, en el marco del evento VeranilloFest, organizado por las escuelas de kitesurf de la zona, el semillero participó como aliado.

Aprovechando las condiciones climáticas favorables para el deporte náutico, el grupo apoyó una jornada de limpieza de playas en Salinas del Rey.
Durante esta actividad se conocieron aliados estratégicos que posteriormente se vincularon a procesos locales del proyecto.

5. Acercamiento con la Subsecretaría de Turismo y Cultura – 30 de julio

El 30 de julio, acorde al cronograma del semillero, se realizó un acercamiento institucional con la Subsecretaria de Turismo y Cultura del municipio de Juan de Acosta, Flor.
Los estudiantes Salvatore Consuegra y Dayana Martínez lideraron este encuentro.

La Subsecretaria explicó:

• Los proyectos turísticos municipales.
• El apoyo institucional al turismo deportivo.
• La relación con el Centro de Deportes Náuticos.
• Las iniciativas para fortalecer la identidad turística del municipio.

Este espacio permitió a los jóvenes comprender el funcionamiento del sector turístico desde la gestión pública.

6. Socialización de la entrevista – 8 de agosto

El 8 de agosto, Salvatore y Dayana socializaron ante todo el semillero los aprendizajes derivados de la entrevista con la Subsecretaría.

La actividad fortaleció:

• Competencias comunicativas.
• Análisis crítico del territorio.
• Construcción colectiva de conocimiento.

7. Participación en el Segundo Congreso de Turismo Deportivo – 21 de agosto

El 21 de agosto, los 12 integrantes del semillero asistieron al Segundo Congreso de Turismo Deportivo y su impacto en los bordes costeros, realizado en la Universidad del Atlántico.

En este espacio:

• La Red Latinoamericana de Turismo y la Universidad del Atlántico entregaron un reconocimiento al semillero y al docente líder Farid Martínez por su impacto territorial.
• Los estudiantes participaron en ponencias y paneles que ampliaron su visión del turismo deportivo.

Este evento consolidó el posicionamiento del semillero a nivel académico y regional.

8. Jornada de limpieza de playas con Casagracia – 21 de septiembre

El 21 de septiembre, el semillero participó en una nueva jornada de limpieza de playas, esta vez organizada por Yidid Lacoutire, CEO de Casagracia, un hostal en construcción con enfoque sostenible.

La actividad reafirmó:

• El compromiso ambiental del semillero.
• La articulación con iniciativas privadas sostenibles.
• La importancia del trabajo comunitario en el desarrollo turístico.

9. Participación del docente líder en el Primer Congreso Nacional de Turismo Deportivo – 28 de septiembre

El 28 de septiembre, el docente líder Farid Martínez participó como panelista en el Primer Congreso Nacional de Turismo Deportivo, realizado en Cota, Cundinamarca.

Durante su intervención destacó:

• El potencial del turismo deportivo en territorios costeros.
• La experiencia exitosa del semillero en Santa Verónica.
• La importancia de empoderar a los jóvenes como agentes de cambio.

Esta participación acrecentó la visibilidad del semillero a nivel nacional.

3. Conclusiones

• Desde marzo a septiembre, el semillero fortaleció la formación turística de 12 estudiantes mediante experiencias académicas, comunitarias y ambientales.
• Las actividades fomentaron habilidades investigativas, liderazgo juvenil y sensibilidad territorial.
• La articulación con entidades públicas, privadas y académicas permitió ampliar el impacto del proyecto.
• El semillero se posicionó como referente en turismo deportivo y sostenible en la región.